讓孩子輸在起跑線
教育是社會重要的一環，奈何香港的教育制度和社會的價值觀扭曲，一切以成績為先。近期多宗學生自殺的案件都涉及學業壓力問題，不禁讓人反思到底香港教育出了甚麼問題。近年不少家長崇尚外國教育方式，希望以自由自主學習，讓孩子有個快樂的童年。在香港土生土長的何潔凝（Ada），曾在香港中學任職三年合約教師，教學熱誠被制度磨滅，其後隨德籍丈夫移居德國，在當地一間雙語幼稚園當老師，深切體會到教育制度對孩子的影響，德國禁止對孩子過早開發智力，讓孩子輸在起跑線，反倒能讓他們走得更遠。
Ada將她在德國的教學經驗輯錄成書，她回想在香港教英文時，看到班上同學眼神空洞，學習只為了交差，老師為了趕教學進度，學生只能囫圇吞棗，令她對教學心灰意冷；但來到德國，情況大相逕庭，德國教育強調創意和自學，學生充滿好奇心，老師亦能跟隨學生進度而教授生活常識。幼稚園和中學固然有所不同，但就教育的理念和本質而言，在香港，由學校作主，將知識教授給學生；而在德國，學生才是主體，課程是配合他們的需要而設。
德國幼稚園沒有年級之分，所有年齡的都混在一起，著重自理解難。德國孩子在六歲前，不用讀書寫字，更不會有困難的拼字功課，每天上課只是開開心心地玩，發掘周邊的新事物。興趣不一定需要在興趣班才能建立，孩子的好奇心和求知慾就是最好的推動力，強逼是沒法讓孩子找到自己喜愛的。德國幼兒教育重點培育孩子獨立自主，學好照顧自己，穿衣吃飯打掃全都自己來，甚至還會落手落腳做木工，香港家長聽到可能會大感驚訝，但很多時候其實不是孩子沒法自理，而是家長過份擔心，而抹殺了他們學習的機會。
Ada在結語時提到，德國月亮特別圓，是因為德國孩子有時間抬頭看月光。香港的精英主義讓孩子壓力大到喘不過氣，德國教育方式真正顯現「求學不是求分數」，香港家長或會覺得輸在起跑線，諾貝爾獎得獎人數的一半都是德裔，或者這就驗證給予孩子足夠時間和空間，才能讓他們發揮內在潛能。
《讓孩子揮灑才能的德國教育》
作者：何潔凝
出版社：天窗出版社
出版日期：2017年3月16日