每位小童必須由一位家長或監護人陪同上堂，家長可與子女同樂。(海洋公園提供)

社會競爭激烈，希望孩子可以「贏在起跑線」，不少家長都會早早為他們報讀學前班或是Playgroup課程。近日海洋公園也進入這個市場，開辦幼兒學前班，賣點是將海洋公園變教室。其實去年海洋公園已首度推出專為1歲半至6歲兒童而設的「遊樂童萌會」幼兒恆常課程，反映理想，今年的亮點是夥拍牛津大學出版社，把其出版的兒童英語學習教材《Oxford Path》融入課程，名為「Oxford Path 自然探索班」，讓1歲半至3歲兒童參加，小朋友可以邊玩邊學。

海洋公園（下稱公園）在去年推出學前班，名為「遊樂童萌會」，為公園首個恆常課程，專收1歲半至6歲小童，以playgroup形式，每周一堂，每堂1.5小時，反應理想。海洋公園探索及教育總監李美盈表示：「我們由1992年開始舉辦不同的教育課程，主要針對中、小學，2004年才加入適合幼稚園的課程。公園留意到不少幼稚園老師希望樂園可以透過園內的自然環境，提供更多的課程，以及市面對學前教育的需求殷切，故決定推出『遊樂童萌會』，令小朋友可以有更多自然遊樂的機會。」

英語教材　培養兒童發展

今年公園將學前班「增值」，分為自然探索及藝術感官兩班，前者與牛津大學出版社合作，加入出版社提供的英語教材《Oxford Path》，透過教材中的趣味故事及延伸活動，培養溝通和閱讀的能力。後者則是透過不同的感官刺激及藝術活動，讓小朋友創作，李美盈舉例：「如果要畫一隻大熊貓，有甚麼好得過真正看見一隻大熊貓，再去創作有關牠的作品？」

李美盈指與牛津大學出版社合辦課程，是看中其針對兒童的英語教材，能提升小朋友的能力，父母更受落，「整套教材是為6歲以下的小童而設，而且內容很全面、認受性高。當中有不少故事外，更多內容是配合小朋友的成長，例如他們到特定歲數時，會教導他們如何自己穿衣、用膳等，所以與版社討論合作時可謂是一拍即合。」

李美盈表示，學前班以自然遊樂為主，非傳統「填鴨式」教育。

鳥語花香　試堂反應熱烈

海洋公園擁有獨有的資源，整個公園都可做教室，對小朋友有吸引力，也成為學前班的賣點，「如果他們參與閱讀的課程時，配合園內的動物，有助他們鞏固相關知識。」她又指，兩個課程都是以「自然遊樂」及「體驗式學習法」教育基礎，主張讓小朋友自己探索，「坊間的Playgroup課程大部分是以傳統的上課形式教授，公園則有較多空間讓小朋友探索，主導自己的學習，希望他們感受到來樂園是遊玩，而不是上堂。」

課程另一賣點，是一邊看雀看花，一邊學英文，基本用英語授課，李美盈指家長決定是否為子女報讀課程，用甚麼語言授課是重要考慮的要點。「因配合出版社的教材，現時『Oxford Path自然探索班』只會提供英語授課。」不過考慮到平日上課的藝術感官探索班，小童未必由父母陪同陪伴，故此除了英語外，還輔以廣東話授課。她又指，現時着重兩文三語，考慮未來提供普通話為授課語言。

公園還提供「周末童樂日」試堂課程，逢周日上堂，「試堂課程會結合兩個課程的精粹，是單一課程，讓家長了解兩個課程的元素後，再選擇報讀哪一個課程。」周日堂反應熱烈，已加開數班。

以公園做教室，園內的動物成教材。(海洋公園提供)

節錄自第582期《iMoney Focus》一條蹺的誕生內。

撰文：

楊子瑩